近日，以“汇聚强大动能 建设教育强国”为主题的第十四届新华网教育论坛在京举办。同期，昆明传媒学院校长潘红接受采访，以下为精彩内容：

  潘红：昆明传媒学院是原云南艺术学院文华学院，于2002年创办，坐落在四季如春的春城昆明。2004年经教育部确认为独立学院，2012年获得学士学位授予权，2023年经教育部批准，转设为昆明传媒学院。

  学校立足地方、开放办学，全方面推进应用型、创新型本科人才教育培训的教育教学改革，形成了“田野＋课堂＋舞台＋双创教育”四位一体的人才培养模式。

  学校坚持“高端化、全球化、个性化”发展目标，满足学生个性化培养需求，与全球百余所高校建立合作伙伴关系，以培养具有国际视野和全球竞争力的高品质人才为方向，以优秀师资阵容、全程导师服务为优势，以国际性活动、公益活动及学科竞赛为亮点，为学生们量身定做个性化培养方案，为他们顺利进入海外名校夯实基础，助力学生牵手世界名校，提升学生社会竞争力和个人综合能力。

  主持人：请问贵校有哪些特色专业，在特色专业建设方面，设计了哪些专业化的教学案例？

  潘红：学院注重内涵发展、特色发展，形成了以艺术学为特色，文学、管理学、教育学协调发展的学科专业结构。音乐表演、舞蹈表演、录音艺术、雕塑、环境设计、数字媒体艺术、绘画7个专业被教育部认定为省级一流本科专业建设点。

  音乐表演专业形成“3+1”特色的课程教学新体系，促进四大能力综合提升，依托云南民族文化资源，形成“田野+课堂+舞台+产教融合”四位一体的音乐人才教育培训模式，彰显云南区域性音乐人才培养特色。舞蹈表演专业充分的利用云南少数民族民间舞蹈资源，进行特色课程建设、特色教材建设，不断探索云南少数民族舞蹈人才教育培训模式的改革与创新。录音艺术专业身处云南、放眼全国，依托独特的办学环境及优势，建设成为云南省省级特色专业和综合质量改革试点专业。雕塑专业以“产学研用”相结合的校企合作联动教学，通过综合、跨界、交叉的设计制作理念与方法传承与保护民族民间文化，形成“生态文明、民族进步”的特色。环境设计专业开展项目式教学，推行“行业导师制”，以“工作室”为载体，形成产教融合新格局。数字媒体艺术专业利用“互联网＋”形成虚拟实践平台、校内外实践基地及以产教融合、媒体融合、资源融合为代表的“一虚两实三融合”实践教学体系。绘画专业以工作室制度促进学生专业学习的积极性与热情，提倡以展览促教学，其中绘画写生课程立足于云南本土丰富的自然资源和民族资源，使课程呈现独特的地域特色。

  主持人：贵校在高水平质量的发展方面有哪些具体的路径和实践?

  潘红：昆明传媒学院制定了强党建推荐立德树人提升行动和高等教育质量提升行动实施方案，推进一流专业建设步伐，全方面提升学科专业建设质量，培养一流本科人才，实现学校高质量发展。

  学校不断的提高创新人才教育培训模式，持续深化思想政治工作铸魂育人功能，主动融入党和国家的“乡村振兴”战略，注重因地制宜，找准服务乡村振兴的“切入点”，为乡村振兴战略的实施提供坚实支撑和保障，服务地方经济社会持续健康发展。通过开展一系列实践活动，让师生在乡村振兴的道路上敢闯敢拼、不懈奋斗，在农村广阔天地中大展才华，为培养堪当民族复兴大任的时代青年打下坚实基础。